Repórter Belem

Tag: Educação

  • Greve de Professores em Alagoas: Vigília Pressiona Governador por Negociações e Reajuste de 10% em Meio a Reivindicações Urgentes

    Na tarde desta terça-feira, 8 de agosto, professores da capital e do interior de Alagoas decidiram unir forças em uma vigília em frente ao Palácio República dos Palmares, em Maceió. O objetivo da mobilização é pressionar o governador Paulo Dantas a abrir um canal de diálogo com o sindicato que representa a categoria. Desde o dia 1º de julho, os profissionais da Educação Estadual estão em greve, reivindicando melhorias e condições dignas de trabalho, além de um reajuste salarial justo.

    De acordo com Izael Ribeiro, presidente do Sindicato dos Trabalhadores em Educação de Alagoas (Sinteal), a vigília é apenas o primeiro passo de uma série de atividades planejadas para essa quarta-feira. Os educadores estão determinados a fazer ouvir suas demandas e buscam um entendimento que promova mudanças significativas no setor educacional.

    Antes de se estabelecerem na frente do Palácio, os professores realizaram uma assembleia no Centro Cultural do Sinteal, onde debateram as questões que estão em pauta. Após a reunião, a categoria marchou até a Secretaria de Estado da Fazenda (Sefaz), onde reiterou a solicitação de negociações com o governo.

    Uma das principais questões em discussão é a proposta de reajuste salarial de 4,83% apresentada pelo governador. Essa proposta foi amplamente rejeitada pela classe, que está demandando um aumento de 10%. Izael Ribeiro destacou que, levando em consideração o crescimento do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (FUNDEB), é imprescindível que o governo aplique pelo menos 70% desse montante no pagamento dos profissionais da educação. “Exigimos respeito por parte do governo e que nossas reivindicações sejam atendidas”, declarou Ribeiro.

    Além do aumento salarial, a pauta dos professores inclui demandas por melhorias na infraestrutura das escolas, melhores condições de trabalho e valorização profissional, questões que são consideradas fundamentais para a qualidade da educação em Alagoas. A mobilização dos educadores é um reflexo da insatisfação com a falta de diálogo e o descaso histórico que a categoria enfrenta, e eles afirmam que a luta continua até que suas demandas sejam atendidas.

  • EDUCAÇÃO – Inscrições para o Enamed estão abertas até 18 de julho: prova avalia habilidades para futuros médicos no Brasil e unifica processos de seleção na residência.

    Os concluintes do curso de Medicina que estão inscritos no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) e demais interessados têm até o dia 18 de julho para se inscrever no Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed), uma avaliação que se tornará crucial para o futuro desses profissionais. As inscrições são realizadas exclusivamente por meio do Sistema Enamed.

    A aplicação das provas está marcada para o dia 19 de outubro e abordará uma ampla gama de conteúdos, incluindo Clínica Médica, Cirurgia, Ginecologia e Obstetrícia, Pediatria, Medicina da Família e Comunidade, Saúde Coletiva e Saúde Mental, de maneira interdisciplinar. Ao todo, os participantes enfrentarão 100 questões objetivas, todas de múltipla escolha, distribuídas de forma equitativa entre as diversas áreas da Medicina.

    O Ministério da Educação (MEC) enfatiza que a avaliação seguirá critérios bem definidos, respeitando as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) e as normas regulamentadoras que regem o exercício profissional na área médica. Essa abordagem visa garantir que os futuros médicos estejam devidamente preparados para atender às demandas do Sistema Único de Saúde (SUS) e atuar de forma qualificada.

    Além das questões objetivas, os candidatos deverão responder a um questionário específico para os estudantes concluintes que estão inscritos no Enade, bem como um questionário contextual obrigatório para os demais participantes. Também será aplicado um questionário de percepção da prova, com o intuito de coletar dados relevantes sobre a experiência dos avaliados.

    É importante ressaltar que a participação no Enamed é obrigatória para aqueles que estão habilitados e foram inscritos no Enade como concluintes do curso de Medicina. Entretanto, outros interessados têm a opção de participar de forma voluntária, visando utilizar os resultados para processos seletivos de especialidades médicas que contam com acesso direto pelo Exame Nacional de Residência Médica (Enare).

    Os objetivos do Enamed, de acordo com o MEC, são claros: verificar se os estudantes de Medicina adquiriram as competências necessárias e fornecer informações para a melhoria contínua das graduações médicas, contribuindo assim para uma educação de qualidade no Brasil. Além disso, a unificação da avaliação entre o Enade e a prova teórica do Enare visa otimizar o processo de acesso à residência e garantir um padrão elevado para a formação dos novos médicos.

  • ARAPIRACA – Arapiraca Lança Concurso de Cartazes para Combater Abuso e Trabalho Infantil e Sensibilizar Comunidade sobre Proteção de Crianças e Adolescentes

    Arapiraca Lança Concurso de Cartazes para Combater Abusos Infanto-Juvenis

    A Prefeitura de Arapiraca reafirma seu compromisso na luta contra os abusos e o trabalho infantil, promovendo iniciativas de conscientização por meio da Secretaria Municipal de Desenvolvimento. Neste sentido, foi lançado o edital do 4º Concurso de Cartazes como parte do projeto “Arapiraca Cuida do Amanhã”, que visa combater a exploração sexual de crianças e adolescentes.

    O concurso pretende mobilizar a comunidade em torno da proteção de crianças e adolescentes, destacando a importância de denunciar violações de direitos. Através da arte, os participantes poderão expressar suas ideias sobre como garantir a segurança e o bem-estar das crianças e adolescentes em Arapiraca. As obras que forem selecionadas serão exibidas no hall do Centro Administrativo Municipal Antônio Rocha, valorizando o esforço e a criatividade de todos os envolvidos, independentemente do resultado.

    O regulamento do concurso está disponível para consulta online, assim como o formulário de inscrições. As inscrições estão abertas e qualquer interessado pode participar. A comissão julgadora será composta por representantes da comunidade, que escolherão um desenho de cada Centro de Referência em Assistência Social (CRAS) do município, totalizando nove vencedores.

    Em uma ação que promove a inclusão e a cidadania, o “Dia D” do Concurso de Cartazes ocorrerá entre os dias 9 e 23 de julho, em várias localidades de Arapiraca, incluindo CRAS Batingas, CRAS Itapoã, CRAS Paineiras, entre outros. As atividades estão programadas para acontecer em horários diferentes, permitindo que mais crianças e adolescentes tenham a oportunidade de se envolver.

    Essa iniciativa não só sensibiliza a população sobre a gravidade dos abusos infanto-juvenis, mas também proporciona um ambiente de aprendizado e troca de experiências entre os jovens. O concurso é uma plataforma importante para que eles possam se expressar artisticamente e se tornar agentes de mudança em suas comunidades, contribuindo para a erradicação do trabalho infantil e das agressões que ainda persistem.

    A Prefeitura de Arapiraca convida toda a população a participar e apoiar essa causa tão significativa, garantindo um futuro mais seguro e digno para as próximas gerações.

  • EDUCAÇÃO – Prazo para Isenção de Taxa do Concurso Nacional se Encerrará Hoje às 23h59; Candidatos Devem Atender a Requisitos Específicos para Solicitação.

    O prazo para solicitação de isenção da taxa de inscrição da segunda edição do Concurso Público Nacional Unificado (CPNU) termina hoje às 23h59 (horário de Brasília). A medida visa beneficiar candidatos que se enquadram em certas condições estabelecidas no edital do concurso.

    Os interessados que podem solicitar a isenção incluem aqueles que possuem inscrição ativa no Cadastro Único para Programas Sociais do governo federal (CadÚnico), doadores de medula óssea em entidades reconhecidas pelo Ministério da Saúde, e estudantes que foram beneficiados pelo Programa Universidade para Todos (Prouni) ou pelo Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) do Ministério da Educação (MEC).

    O processo de solicitação deve ser realizado exclusivamente online, através do sistema da Fundação Getulio Vargas (FGV), utilizando um login da conta no portal Gov.br. É imprescindível que os candidatos anexem documentos que comprovem suas condições para a isenção. Apenas arquivos nos formatos JPG, JPEG, PNG e PDF, com um limite de 5MB, serão aceitos. Importante ressaltar que solicitações enviadas por outros meios ou entregues pessoalmente não serão consideradas.

    Uma retificação recente no edital possibilitou que inscritos no CadÚnico não precisem informar o Número de Identificação Social (NIS), um passo que simplifica o processo para comprovação da condição de hipossuficiência econômica. Além disso, candidatos que foram bolsistas do Prouni ou que tiveram financiamento pelo Fies devem indicar sua opção correspondente durante a inscrição.

    Para os doadores de medula óssea, é necessário anexar documentação específica, incluindo um documento de identidade e um comprovante de doação, com informações detalhadas sobre a coleta e a entidade responsável pela emissão.

    Cabe destacar que a simples solicitação da isenção não garante sua aprovação. Todas as solicitações serão criteriosamente analisadas pela FGV, que terá a responsabilidade de verificar as informações com os órgãos competentes. Candidatos que apresentarem declarações falsas podem ser eliminados do concurso e enfrentar consequências legais.

    Os resultados preliminares dos pedidos de isenção serão divulgados na próxima quinta-feira. Em caso de indeferimento, o candidato poderá contestar a decisão entre 11 e 14 de julho, sendo que o resultado final dos recursos será publicado em 18 de julho. Aqueles cujo pedido for negado devem estar atentos ao prazo para o pagamento da taxa de inscrição de R$ 70, que deve ser realizado até 21 de julho. O não cumprimento deste prazo resultará no cancelamento automático da inscrição.

    A edição em questão oferece 3.652 vagas distribuídas por 32 órgãos, com provas marcadas para acontecer em outubro e dezembro. A validade do concurso será de 12 meses após a publicação da homologação final, podendo ser prorrogada uma única vez por igual período.

  • SENADO FEDERAL – Senador Confúcio Moura critica incumprimento de metas do Plano Nacional de Educação e propõe reformas urgentes para reverter estado educacional no Brasil.

    Em um discurso impactante no Plenário, o senador Confúcio Moura, do MDB de Rondônia, levantou sérias questões sobre a eficácia do Plano Nacional de Educação (PNE), estabelecendo um diagnóstico preocupante para a educação no Brasil. O PNE, que foi concebido para definir diretrizes, objetivos e metas voltadas para o aprimoramento do setor educacional, está programado para encerrar seu ciclo em 2024. Contudo, a recente prorrogação da vigência do plano até o final deste ano, conforme a Lei 14.934 sancionada pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva, não foi capaz de mitigar as lacunas evidentes em sua implementação.

    Ao longo de sua fala, o senador denunciou que, após dez anos de esforços, foram cumpridas apenas quatro das vinte metas propostas no PNE, um resultado que ele descreveu como “triste” e até mesmo “vergonzoso”. Moura enfatizou a gravidade da situação: “Esse é um retrato de um fracasso coletivo que nos expõe à reprovação da sociedade. Mais de 9 milhões de brasileiros ainda são analfabetos, e muitos jovens permanecem fora da escola.” Esses números alarmantes refletem um padrão recorrente que, segundo o senador, precisa ser urgentemente confrontado.

    Em busca de soluções, Confúcio Moura apresentou uma série de propostas que visam reorganizar e revitalizar o sistema educacional. Ele ressaltou a importância de fazer da alfabetização na idade adequada uma prioridade e recomendou a contratação de professores qualificados, especialmente nas regiões onde o desempenho educacional é inferior. Para ele, é essencial que diretores escolares sejam devidamente preparados para enfrentar os desafios da gestão educacional.

    O senador ainda chamou a atenção para a necessidade de que o novo PNE, que será discutido no Congresso, tenha metas bem definidas e prazos rigorosos para a cobrança de resultados. Ele destacou a relevância de uma abordagem que vá além de discursos e promessas vazias: “Acredito na educação como um caminho para transformar o futuro da nossa nação. Entretanto, essa esperança está se perdendo, corroída pela falta de ação e pelo descaso.”

    Frontal em suas colocações, Moura concluiu seu pronunciamento com um forte apelo à ação: “É imprescindível transformar este novo Plano Nacional de Educação em um compromisso genuíno e em um pacto de Estado, que transcenda interesses partidários e govarmentais.” A urgência dessa transformação, segundo o senador, é vital para que, em uma década, não se repita o lamento pelas falhas do passado.

  • USP Inicia Demolição de Muro para Criação de Corredor Verde e Melhora do Paisagismo na Marginal Pinheiros

    A Universidade de São Paulo (USP) deu início à demolição de um trecho do muro que separa a Cidade Universitária da Marginal Pinheiros, nesta segunda-feira, 7. O segmento, que abrange 990 metros de alvenaria, faz parte de uma iniciativa para expandir o corredor verde multifuncional, já em funcionamento há mais de um quilômetro ao longo da raia olímpica.

    Com a demolição, a USP busca criar um espaço que atenda não apenas ao paisagismo, mas que também funcione como um corredor ecológico para a fauna local, especialmente aves. A ideia é contribuir para a retenção de carbono e enriquecer a biodiversidade na área. Nos últimos anos, a seção do muro em vidro já vinha sendo substituída pelo corredor verde devido ao desgaste e às quebras recorrentes das placas.

    A ação de demolição foi viabilizada após a suspensão de uma liminar que impedia os trabalhos, resultado de um acordo entre a USP e o Ministério Público. Nesse sentido, algumas medidas ambientais foram implementadas, como a instalação de treliças de bambu nos trechos que ainda possuem vidro, além do plantio de trepadeiras para minimizar as colisões de aves com as estruturas.

    Para minimizar os impactos no trânsito da Marginal Pinheiros, as demolições estão sendo realizadas em horários noturnos, entre 23h e 4h. A previsão é que essa intervenção esteja concluída até o dia 13 de julho. Após a derrubada, será iniciada a recuperação da área com o plantio de espécies nativas que remetam ao ecossistema original da várzea do rio Pinheiros. Segundo Wagner Costa Ribeiro, vice-prefeito do campus, o resultado final será uma faixa de vegetação que proporcionará diversos serviços socioambientais, além de servir como um corredor para a fauna.

    Notavelmente, essa não é a primeira intervenção no muro da USP em relação à Marginal Pinheiros. Desde 2018, já ocorria a substituição de parte do muro por painéis de vidro com o intuito de reduzir o ruído e melhorar a visibilidade da universidade a partir da via. No entanto, o projeto enfrentou diversos desafios, incluindo quebras frequentes das placas devido a ondas de choque provocadas pelo tráfego intenso da cidade.

    Em 2022, a implementação do corredor verde multifuncional começou a transformar a área, integrando a Marginal ao interior da raia olímpica, com um diversificado jardim que engloba espécies nativas da Mata Atlântica e do Cerrado. Os cuidados com o novo espaço, que inclui a manutenção, controle de pragas e adubação, já estão em andamento.

    O plano a longo prazo é manter as placas de vidro existentes e substituí-las por gradis à medida que se danificarem, aliando a preservação ambiental à segurança das aves, enquanto se busca oferecer uma nova estética, repleta de verde, em um dos trechos mais movimentados de São Paulo.

  • Canoa Cursos em Lagoa da Canoa é Reconhecido pelo MEC e Integra Rede Nacional de Cursinhos Populares, Transformando Vidas e Apoiando Educação Inclusiva

    O Canoa Cursos, um projeto educacional que tem promovido mudanças significativas na vida de centenas de jovens em Lagoa da Canoa, recentemente conquistou um importante reconhecimento ao ser selecionado pelo Ministério da Educação (MEC) para integrar a Rede Nacional de Cursinhos Populares (CPOP). Este feito é notável, uma vez que o Canoa está entre os 300 cursinhos aprovados, em meio a mais de mil inscrições em todo o Brasil. Em Alagoas, a seleção é ainda mais especial, pois apenas seis cursinhos foram destacados, e o Canoa se destaca entre eles.

    A trajetória do Canoa Cursos começou em 2017, e desde então, o projeto tem se consolidado como uma referência em educação popular e inclusão social, com mais de 500 alunos aprovados em universidades públicas e privadas. O apoio da atual prefeita, Edilza Alves, e da secretária de Educação, Joana Darque, tem sido crucial para o fortalecimento da iniciativa, que se alinha ao compromisso da gestão municipal em usar a educação como uma ferramenta de transformação social.

    Durante um pronunciamento, a prefeita Edilza destacou a importância da educação em sua administração. “A educação sempre foi e continuará sendo uma das prioridades do nosso governo. Apoiar iniciativas como o Canoa Cursos é investir diretamente no futuro da nossa juventude. O reconhecimento do MEC é mais uma prova de que vale a pena acreditar e investir na educação pública e popular”, afirmou.

    A inclusão na CPOP trará ao Canoa Cursos um suporte técnico, pedagógico e financeiro por parte do governo federal, o que representa uma oportunidade valiosa para aprimorar a qualidade do ensino oferecido. Este apoio será fundamental para que os alunos tenham uma preparação ainda mais robusta em sua jornada rumo ao ensino superior.

    A equipe do Canoa Cursos se dedicou intensamente à elaboração e submissão de sua candidatura ao MEC, um engajamento que resultou nesta importante conquista. A seleção não só amplia a estrutura do cursinho, mas também impacta positivamente a vida de dezenas de famílias em Lagoa da Canoa, reafirmando o papel fundamental da educação na transformação de realidades.

  • Prefeito Carlos Gonçalves entrega nova escola e anuncia UPA em Rio Largo, com investimentos de R$ 18 milhões para educação e saúde da população.

    O prefeito Carlos Gonçalves está colhendo resultados positivos com seu trabalho à frente da administração de Rio Largo, Alagoas. Recentemente, uma parceria com o governo estadual culminou na entrega da nova Escola Neuza Soares Teixeira, que conta com 12 salas de aula e um ginásio poliesportivo. Além disso, foi autorizada a construção de uma Unidade de Pronto Atendimento (UPA) no município, com investimentos que totalizam quase R$ 18 milhões, reflexo da confiança da população em sua gestão.

    Inaugurada em junho, a escola está situada no Conjunto Antônio Lins e possui uma infraestrutura moderna, incluindo biblioteca, laboratórios, sala de informática, auditório e refeitório. Com capacidade para atender até 600 alunos em tempo integral, a nova unidade representa um avanço significativo na oferta de educação básica em Rio Largo, com um custo aproximado de R$ 9 milhões.

    Em cerimônia de entrega ao lado do governador Paulo Dantas, o prefeito enfatizou a importância desses novos equipamentos, celebrando os progressos alcançados em apenas seis meses de gestão. “Estamos determinados a transformar Rio Largo. Esta escola representa um sonho realizado, assim como a UPA será uma resposta à confiança que a população depositou em nós. Continuaremos a trabalhar por mais educação, saúde e dignidade para nosso povo”, declarou Gonçalves.

    A comunidade escolar expressou entusiasmo com as melhorias. A estudante Maria Luíza destacou a qualidade do novo espaço, afirmando que a escola é inspiradora e agradeceu ao governante e ao prefeito pelo investimento na juventude local.

    A UPA, prevista para ficar pronta em seis meses, será um equipamento importante, com a capacidade de atender até 10.500 usuários mensalmente, o que equivale a cerca de 350 atendimentos diários. Funcionando 24 horas, a unidade oferecerá serviços nas áreas de clínica médica, pediatria, ortopedia e odontologia, além de disponibilizar exames laboratoriais, raios-X e eletrocardiogramas. Esse investimento visa garantir agilidade no atendimento à população que mais necessita.

    Com estes desenvolvimentos, a trajetória de transformação de Rio Largo parece estar apenas começando, trazendo esperança e melhorias concretas para os moradores.

  • Câmara aprova projeto que torna obrigatório o ar-condicionado em salas de aula de escolas públicas para melhorar aprendizado e conforto dos alunos.

    A Comissão de Educação da Câmara dos Deputados deu um passo importante na melhoria das condições de aprendizado nas escolas públicas brasileiras ao aprovar um projeto de lei que torna obrigatória a instalação de ar-condicionado em salas de aula em todo o país. Essa medida busca garantir ambientes mais confortáveis para os alunos, levando em consideração as variações climáticas que afetam diferentes regiões do Brasil. O projeto em questão é um substitutivo da proposta original apresentada pelo deputado Allan Garcês (PP-MA) e foi desenvolvido sob a relatoria do deputado Professor Alcides (PL-GO).

    Estudos citados durante as discussões na comissão revelam que o desconforto térmico pode impactar a capacidade de aprendizagem dos estudantes em até 7%. Essa informação fundamenta a urgência da proposta, que visa não apenas aumentar o conforto nas salas de aula, mas também melhorar o desempenho escolar dos alunos. Com a aprovação do texto, a União ficará responsável por oferecer suporte técnico a Estados e Municípios. Esse apoio será disponibilizado por meio do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), que deverá viabilizar os projetos e especificações necessárias para a implementação do ar-condicionado.

    Outro ponto relevante da proposta é o financiamento da aquisição e instalação dos aparelhos, que será realizado pelo governo federal por meio de recursos oriundos do Fundo Social do Pré-Sal. Esse investimento está programado para ocorrer ao longo de dez anos, iniciando um ano após a publicação da lei. Essa forma de financiamento visa garantir que cada escola conte com infraestrutura adequada para proporcionar um ambiente de aprendizado saudável.

    Após a aprovação na Comissão de Educação, a proposta agora segue para análise nas comissões de Finanças e Tributação, além da de Constituição, Justiça e Cidadania, antes de seu encaminhamento ao Senado. A expectativa é que, diante da relevância do tema, a tramitação ocorra de forma célere, possibilitando a modernização das escolas e, consequentemente, contribuindo para um futuro acadêmico mais promissor para os estudantes brasileiros.

  • Projeto da Câmara dos Deputados visa garantir vestibulares acessíveis para pessoas idosas em instituições de educação superior, promovendo inclusão e igualdade de oportunidades.

    A Comissão de Educação da Câmara dos Deputados avançou em uma importante pauta para a inclusão social ao aprovar um projeto que institui a obrigatoriedade de processos seletivos em instituições de ensino superior com formatos acessíveis para pessoas idosas. A proposta tem como principal objetivo promover igualdade de oportunidades e garantir que esse segmento da população tenha acesso pleno à educação superior.

    Durante a sessão, foi aprovado um substitutivo ao Projeto de Lei 468/24, apresentado pelo deputado David Soares. Este substitutivo, oriundo da Comissão dos Direitos da Pessoa Idosa, não altera o conteúdo central da proposta original, mas sim realiza algumas modificações formais de redação.

    O relator do projeto, deputado Reginaldo Veras, enfatizou a importância da iniciativa reiterando o valor intrínseco das pessoas idosas, que trazem consigo uma vasta bagagem de experiências e conhecimento. Veras destacou que a educação deve ser vista como um direito fundamental, que se estende a todos, independentemente de sua faixa etária. Para ele, essa medida é um passo significativo rumo à justiça social e à inclusão, permitindo que os idosos continuem contribuindo ativamente para a sociedade.

    Essa nova norma será integrada ao Estatuto da Pessoa Idosa, o qual já prevê que as instituições de ensino superior ofereçam cursos e programas de extensão destinados a essa faixa etária, tanto no formato presencial quanto à distância. Com isso, busca-se fortalecer ainda mais o compromisso das instituições educacionais com a inclusão.

    Os próximos passos da proposta incluem sua análise pela Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania, onde será votada em caráter conclusivo. Somente após a aprovação da Câmara dos Deputados e do Senado a proposta poderá se tornar lei. Essa medida representa um avanço significativo na luta por um espaço mais inclusivo e acessível para todos na educação superior brasileira, refletindo um compromisso crescente com a valorização da terceira idade.