Repórter Belem

Tag: Diversidade

  • Giovanna Ewbank e Paulo Vieira denunciam racismo em postagem de vice da RedeTV! após comentário sobre furto ligado à aparência africana

    Na última terça-feira, 15, a apresentadora Giovanna Ewbank e o humorista Paulo Vieira usaram suas plataformas nas redes sociais para criticar o vice-presidente da RedeTV!, Marcelo de Carvalho, por um comentário racialmente insensível. O descontentamento se originou de uma postagem de Carvalho no X (antigo Twitter), onde ele mencionou ter sido vítima de furto por “um sujeito de aparência africana, dos milhões que a Europa deixou entrar”. Essa declaração gerou uma forte repercussão negativa, levando o empresário a apagar o post.

    A postura de Carvalho foi rapidamente alvo de indignação. Uma das primeiras vozes a se manifestar foi Giovanna Ewbank, que afirmou que o comentário expunha uma clara discriminação racial. Para ela, a associação entre a origem racial do suposto autor do crime e o ato criminoso revela uma mentalidade perigosamente preconceituosa, que deve ser condenada. Além disso, Ewbank ressaltou que o racismo é crime e criticou a visão privilegiada de quem faz esse tipo de afirmação, sugerindo que tal comportamento perpetua estigmas prejudiciais.

    Paulo Vieira também expressou sua preocupação, enfatizando que é alarmante que alguém com a influência de Carvalho, que ocupa uma posição de destaque em uma emissora de televisão, tenha esse tipo de pensamento. Vieira destacou que uma figura pública com essa mentalidade pode impactar milhões, moldando a percepção social através do conteúdo que veicula. A defesa de ideias preconceituosas, segundo o humorista, não deve ter espaço em instituições que têm a responsabilidade de informar e entreter o público.

    Após as críticas, Carvalho tentou justificar suas palavras, afirmando que sua menção ao migrante africano não tinha intenção discriminatória, mas era uma anotação objetiva sobre o ocorrido, respaldada por dados e ocorrências. No entanto, essa defesa não foi suficiente para mitigar a onda de repúdio que se seguiu, evidenciando uma necessidade urgente de discussão sobre preconceito e responsabilidade na comunicação.

  • EDUCAÇÃO – Desigualdade Racial: Brancos Dominaram Pós-Graduação no Brasil entre 1996 e 2021, enquanto Negros e Indígenas Permanecem Marginalizados.

    Entre 1996 e 2021, dados alarmantes revelam que praticamente metade dos títulos de mestrado, correspondendo a 49,5%, e um terço dos doutorados, que atinge 57,8%, foram conferidos a pessoas brancas. Este panorama de desigualdade é ainda mais evidente ao se observar a composição racial nos cursos de pós-graduação stricto sensu no Brasil. Embora os negros representem 55,5% da população, de acordo com o Censo 2022, sua presença entre os titulados é irrisória: apenas 4,1% dos mestres e 3,4% dos doutores são pretos. Por outro lado, os pardos somam 16,7% e 14,9%, respectivamente, enquanto os indígenas correspondem a apenas 0,23% e 0,3% das titulações de mestrado e doutorado no mesmo período.

    O Centro de Gestão e Estudos Estratégicos (CGEE) realizou um levantamento que aponta, em 2021, a disparidade crescente na formação acadêmica. Para cada 100 mil habitantes, havia 38,9 mestres brancos, em comparação com apenas 21,4 mestres pretos, 16,1 mestres pardos e 16 mestres indígenas. No contexto do doutorado, essa diferença é ainda mais aguda: enquanto a população branca apresenta 14,5 doutores por 100 mil habitantes, menos de 5 doutores entre pretos, pardos e indígenas são registrados.

    Essa desigualdade não termina com a conquista dos títulos. No mercado de trabalho, as disparidades permanecem gritantes. A concentração de vínculos empregatícios nas mãos de pessoas brancas se reflete nas diferenças salariais. Em 2021, mestres pretos ganhavam, em média, 13,6% menos que seus colegas brancos. No doutorado, a diferença salarial não é menos preocupante: os doutores negros recebiam em média 6,4% a menos.

    Sofia Daher, coordenadora do estudo e analista em ciência e tecnologia, destaca a relevância dessa análise no contexto atual, sublinhando a necessidade de políticas que promovam uma maior equidade racial na educação e no mercado de trabalho. Este estudo sobre diversidade racial será apresentado na 77ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, que está acontecendo em Recife (PE). Os dados evidenciam um cenário que clama por ações efetivas e mudanças estruturais para que a diversidade presente na sociedade brasileira se reflita também nas esferas acadêmica e profissional.

  • Denúncia em Maceió: Adolescente sofre racismo e se afirma com orgulho da sua identidade negra após ataque verbal em ponto de ônibus.

    Em um episódio triste e alarmante, uma adolescente de Maceió, chamada Ianna Vitória, de apenas 14 anos, experiênciou um caso de racismo enquanto aguardava um ônibus com sua mãe, Gil Oliveira. O fato, que aconteceu no dia 11 de julho, ocorreu no bairro Clima Bom, quando um homem conhecido da família se aproximou da jovem e começou a fazer comentários desrespeitosos sobre seu cabelo. O homem, em tom de ataque, sugeriu que Ianna deveria mudar ou amarrar os cabelos, insinuando que sua aparência não era adequada.

    Gil Oliveira relatou que o agressor insistiu em suas observações, destacando que o cabelo da filha não deveria ser usado daquela forma e que o dela, o da mãe, era “melhor”. A mãe, visivelmente abalada, expressou que as palavras do homem foram um ataque racista e que, na hora, não pôde impedir que a filha ouvisse as ofensas. Essa experiência deixou a adolescente profundamente tocada, levando-a a refletir sobre sua identidade e a mensagem que estavam sendo transmitidas.

    Em uma declaração poderosa, Ianna afirmou: “Eu me identifico como uma pessoa negra e me sinto muito feliz por ser quem eu sou.” A jovem revelou que nunca cogitou alisar o cabelo, enfatizando seu amor pela sua própria identidade e pelos penteados que realiza. Embora inicialmente não tenha reagido na hora, a garota revelou que a situação a deixou insegura e triste após o episódio.

    O relato de Gil Oliveira destaca não apenas o aspecto pessoal do caso, mas também a necessidade urgente de promover a conscientização e o suporte em situações de racismo. A mãe decidiu tornar o caso público, utilizando as redes sociais como plataforma para sensibilizar outros pais sobre como abordar o tema com seus filhos. Ela enfatizou a importância de ter conversas abertas sobre racismo, um tema frequentemente negligenciado na educação familiar.

    Além disso, a família tomou providências legais, registrando um boletim de ocorrência e decidindo que não permaneceriam em silêncio sobre a situação. “Quando você é mãe, você vira um leão”, declarou Gil, reforçando sua determinação em lutar para proteger sua filha e combater preconceitos.

    Esse episódio ressalta a importância de discutir e enfrentar o racismo de maneira aberta, visando uma sociedade mais justa e respeitosa com as diversidades. A história de Ianna Vitória e sua mãe revela não apenas a dor da discriminação, mas também a força emergente em meio à adversidade.

  • EDUCAÇÃO – Rio de Janeiro Celebra Formação da Primeira Turma de Magistério Indígena em Cerimônia Histórica na Aldeia Sapukai

    O estado do Rio de Janeiro celebrou um marco significativo na educação ao formar a primeira turma de magistério indígena, composta por 16 estudantes do Colégio Indígena Estadual Guarani Karai Kuery Renda, localizado na aldeia Sapukai, em Angra dos Reis. A cerimônia, que ocorreu recentemente, foi um momento de grande importância para a comunidade local e para a educação indígena no estado, destacando a união de esforços entre a Secretaria de Educação do Rio de Janeiro e a Universidade Federal Fluminense (UFF).

    O convênio entre as duas instituições foi fundamental para a realização desse programa de formação, onde coube à Secretaria oferecer a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que estabelece as aprendizagens essenciais para a educação básica em todo o Brasil. Por outro lado, a UFF contribuiu significativamente com a parte técnico-pedagógica, garantindo que a formação dos novos educadores atendesse às necessidades e particularidades da comunidade.

    Roberta Barreto, secretária de Educação do Rio de Janeiro, expressou sua satisfação em comemorar um momento que ela considera histórico. Em seu discurso, destacou a importância da formação para a reparação histórica na educação indígena, especialmente em um colégio que é reconhecido como o maior do gênero no estado. Barreto fez um apelo de congratulações aos graduados, que agora têm a oportunidade de atuar tanto em sua escola quanto em outras unidades educacionais, promovendo a educação de qualidade para sua comunidade.

    A cerimônia de entrega dos certificados foi enriquecida por tradições locais, com a realização de cânticos sagrados, palestras sobre as conquistas da educação indígena e apresentações culturais, como a capoeira. Domingos Júnior, diretor-geral do colégio, também reforçou a relevância do convênio, enfatizando o avanço significativo dos últimos anos e a satisfação da comunidade com os progressos na educação indígena.

    Tânia Borges, diretora regional pedagógica da Sul Fluminense, acrescentou que esta formação não apenas viabiliza a disseminação dos conhecimentos e saberes tradicionais, mas também proporciona uma educação em que os indígenas se escolarizam com base em suas próprias culturas, abrangendo as línguas guarani mbyá e portuguesa. Essa iniciativa ressoa profundamente com a necessidade de preservar os direitos e a dignidade dos povos originários, refletindo uma valorização e respeito necessários para a construção de uma sociedade mais justa.

  • Por Mulheres Brasil Celebra Nomeação de Maria Marluce Caldas Bezerra como Primeira Ministra do STJ de Alagoas em Marco Histórico para a Justiça

    A startup Por Mulheres Brasil expressou seu entusiasmo e congratulações à procuradora Maria Marluce Caldas Bezerra pela recente nomeação ao cargo de Ministra do Superior Tribunal de Justiça (STJ). Nascida em Alagoas, Marluce faz história ao se tornar a primeira mulher alagoana a integrar o mais alto nível da Justiça Federal no Brasil. Essa conquista é celebrada com grande fervor pela organização, que sempre apoiou sua trajetória.

    A fundadora do Por Mulheres Brasil, Andreia Feitosa, ressalta que essa nomeação vai além de um êxito pessoal. Para ela, representa uma forte reafirmação da luta pela equidade e pela presença feminina em posições de poder, especialmente no Judiciário. A conquista de Marluce não é apenas um marco para a individualidade da procuradora; é um sinal de avanço na luta por paridade nas esferas de decisão.

    Durante todo o processo de nomeação, a organização esteve engajada em mobilizar e articular esforços para fortalecer a candidatura de Marluce Caldas. A pauta defendida é considerada urgente e inegociável: garantir uma maior presença de mulheres em espaços de decisão estratégicos. A estratégia de mobilização do Por Mulheres Brasil reflete um compromisso com a justiça de gênero, que busca não apenas suporte para um nome, mas uma transformação que reverbere em todo o sistema judicial.

    A chegada de Marluce ao STJ é apontada como um marco de justiça e representatividade, uma vez que sua nomeação simboliza também o fortalecimento da democracia no país. A presença de mulheres em altos cargos de votação e decisão é um passo significativo rumo à equidade no Judiciário. Ao finalizar sua declaração, a organização reafirma seu compromisso: “Seguiremos firmes, por mais mulheres, por todas nós”. Esta frase ressoa não apenas como um desejo, mas como uma promessa de luta contínua pela representatividade e pela inclusão em esferas tradicionalmente dominadas por homens.

  • Governo de Alagoas Lança Cartilha “Combata o Capacitismo” com Entrega de Documentos para Pessoas com Deficiência e Autismo durante Evento no Detran.

    Na manhã desta quinta-feira, o Governo de Alagoas realizou um evento significativo na sede do Departamento Estadual de Trânsito (Detran), onde lançou a cartilha intitulado “Combata o Capacitismo”. Essa iniciativa, promovida pela Secretaria de Estado da Cidadania e da Pessoa com Deficiência (Secdef), tem como propósito fundamental a inclusão social e a promoção da igualdade entre todas as pessoas, especialmente aquelas com deficiências.

    Durante a cerimônia, um total de 357 Carteiras de Identificação da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista (Ciptea) e 210 cartões destinados a pessoas com deficiência (PcD) foram entregues. A secretária Tereza Nelma enfatizou a importância da cartilha, que oferece diretrizes sobre o respeito à diversidade humana. Segundo ela, o capacitismo não apenas marginaliza as pessoas com deficiência, mas também perpetua estigmas que podem levar ao sofrimento. A cartilha sugere a substituição de termos capacitistas por expressões mais respeitosas e inclusivas, reforçando a necessidade de uma sociedade que acolha as diferenças.

    O evento não se limitou ao lançamento da cartilha. Um ciclo de palestras aconteceu no auditório do Detran, abordando questões relacionadas ao capacitismo, incluindo a relevância dos documentos Ciptea e PcD. Essas palestras foram dirigidas especialmente aos servidores do órgão, mas também contaram com a participação das famílias beneficiadas, promovendo uma discussão mais ampla sobre inclusão e acessibilidade.

    No local, o espaço denominado Arena Detranzinho ofereceu atividades lúdicas e educativas, visando proporcionar um ambiente de aprendizado e conscientização para crianças e adultos. A ação faz parte das comemorações dos dez anos da Lei Brasileira de Inclusão, um marco importante que busca garantir a dignidade e os direitos de pessoas com deficiência no Brasil.

    A iniciativa representa um passo importante para sensibilizar a sociedade acerca da necessidade de respeitar e valorizar a diversidade humana, destacando que a inclusão deve ser uma prioridade em todos os âmbitos da vida social. O Governo de Alagoas reafirma, com essa ação, seu compromisso com a promoção da cidadania e igualdade, ampliando oportunidades e direitos para todos os cidadãos.

  • Crescimento de 330% na Retificação de Nome e Gênero Reflete Avanços nos Direitos da População Trans no Distrito Federal

    Em 2016, Lucci Laporta, assistente social e ativista transfeminista de 32 anos, enfrentou um elaborado processo burocrático para retificar seu nome no registro civil. Naquele período, a transexualidade ainda era considerada um transtorno mental, o que tornava a alteração de nome e gênero uma tarefa repleta de obstáculos, incluindo a necessidade de laudos médicos e autorização judicial. Essa realidade, no entanto, começou a mudar ao longo dos anos, refletindo uma crescente conscientização sobre os direitos da população trans.

    Dados recentes mostram um aumento significativo no número de registros de alterações de nome e gênero em cartórios do Distrito Federal, com um crescimento de 330% entre 2019 e 2024. Se em 2018 foram registradas apenas 39 retificações, em 2024 esse número subiu para 168. Dados da Associação Nacional dos Registradores de Pessoas Naturais indicam que, só nos primeiros cinco meses de 2025, já haviam sido registradas 70 mudanças desse tipo no DF.

    Lucci, que buscou auxílio da Defensoria Pública do Distrito Federal, recorda que, inicialmente, o juiz que analisou seu pedido estava mais aberto a aceitar a alteração apenas do nome. “Eu estava no início da minha transição e passei a fazer peregrinações para mudar a certidão de nascimento, identidade e documentos com a Receita Federal. O processo foi excessivamente lento e constrangedor”, admite.

    Desde 2018, com uma decisão do Supremo Tribunal Federal, tornou-se possível solicitar mudanças de nome e gênero diretamente nos cartórios, sem a necessidade de ações judiciais. Medidas que, embora tenham simplificado o processo, ainda enfrentam desafios, como as altas taxas envolvidas e a burocracia excessiva, que dificultam o acesso de muitas pessoas trans.

    Rudá Nunes Alves, servidor público que também passou pelo processo em 2018, elogia as mudanças, mas enfatiza a necessidade de uma legislação mais robusta que favoreça a identidade de gênero. Para ele, as taxas e a complexidade do processo ainda são barreiras que muitas vezes desestimulam a população trans a buscar seus direitos.

    Outros casos, como o de Marco Lucca Nunes Rodrigues, de 27 anos, demonstram o impacto positivo da retificação. Marco enfrentou uma jornada de aceitação em meio a sua família conservadora. Depois de ter sua identidade respeitada em documentos, relatou a sensação libertadora que essa mudança trouxe a sua vida social e profissional.

    Hoje, qualquer adulto pode solicitar a retificação de forma mais direta, mas para menores de idade, o procedimento ainda é judicial, refletindo que, apesar dos avanços, o caminho para a plena inclusão e reconhecimento dos direitos da população trans continua a exigir trabalho e atenção.

  • ARAPIRACA – Arapiraca Promove Formação para Combater Racismo e Promover Educação Quilombola em Evento no Planetário Municipal e Casa da Ciência

    A Prefeitura de Arapiraca, através da Secretaria Municipal de Educação, realizou nesta quarta-feira, dia 2, uma importante formação continuada no Planetário Municipal e Casa da Ciência. O evento teve como foco a Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (PNEERQ), destacando a relevância da temática na formação de educadores e gestores.

    O público-alvo da formação incluiu professores, gestores escolares e técnicos educacionais, visando promover uma discussão profunda sobre o combate às desigualdades e ao racismo nas instituições de ensino, além de enfatizar a importância da educação enquanto ferramenta de inclusão para a população quilombola. Essa abordagem é crucial em um contexto educacional que busca não apenas instruir, mas também formar cidadãos conscientes de sua identidade cultural e social.

    Durante o evento, a superintendente de Gestão Pedagógica, Márcia Barbosa, falou em nome do prefeito Luciano Barbosa e da secretária Municipal de Educação, Ana Valéria Peixoto. Ela ressaltou o comprometimento da Secretaria em oferecer uma formação diferenciada aos profissionais da educação, destacando as inovações no formato das capacitações em Arapiraca. “Hoje pudemos realizar um formato diferenciado das formações continuadas já realizadas no nosso município. Todos os professores do 6º ao 9º ano estão passando por essa formação voltada à PNEERQ, que é a política de equidade racial. Essa temática deve ser explorada e bem trabalhada no ambiente escolar, se tornando uma pauta essencial no cotidiano da sala de aula”, afirmou a superintendente.

    A formação abordou o tema “A PNEERQ como instrumento de uma Escola Antirracista”, com palestra do professor-doutor Luciano Amorim, que é um dos formadores da PNEERQ em Alagoas. O professor enfatizou a importância da inclusão das relações étnico-raciais no currículo escolar, sugerindo práticas que possam ser implementadas nas salas de aula para garantir uma educação mais igualitária e respeitosa.

    Esse tipo de capacitação é uma iniciativa significativa para a construção de um ambiente educacional mais justo, onde a diversidade é reconhecida e valorizada, contribuindo assim para a formação de uma sociedade mais equânime e plural.

  • CAMARA DOS DEPUTADOS – Câmara Recebe Propostas para um Plano Nacional de Educação Antirracista com Foco na Inclusão de Negros e Indígenas nas Escolas Brasileiras.

    Câmara dos Deputados Recebe Propostas para um Plano Nacional de Educação Antirracista

    Na última terça-feira, 1º de julho de 2025, a Câmara dos Deputados foi palco de um importante evento em que a Frente Parlamentar Antirracismo, juntamente com entidades da sociedade civil e especialistas em questões raciais, apresentou o “Caderno PNE Antirracista”. Esse documento, que reúne mais de 400 propostas, tem como objetivo influenciar o debate sobre o projeto de lei referente ao novo Plano Nacional de Educação (PNE), que vigora até 2034.

    O caderno destaca a necessidade de democratizar o acesso ao ensino, reconhecer a rica história afro-indígena do Brasil e capacitar educadores para lidar com o racismo estrutural presente nas escolas. A vice-coordenadora da frente parlamentar, deputada Carol Dartora, fez uma contundente fala sobre a realidade enfrentada por estudantes negros. Ela mencionou que a aparência dos alunos muitas vezes é motivo de rejeição e que sua identidade é constantemente minada nas instituições de ensino.

    Dados do Ministério da Educação revelam que 70% dos jovens negros que não concluíram o ensino médio pertencem a esse grupo, além de 71% dos analfabetos entre 15 e 39 anos. Apenas 21% dos professores universitários são negros, o que evidencia a urgência de mudança neste cenário.

    O relator da comissão que analisa o PNE, deputado Moses Rodrigues, também esteve presente e ressaltou a relevância das propostas contidas no caderno. Ele afirmou que essas ideias serão fundamentais para enriquecer as discussões do Plano Nacional de Educação. Outras entidades alertaram que já identificaram emendas ao PNE que são contrárias à busca pela equidade no ensino, desafiando avanços conquistados, como a Lei de Cotas.

    Afonso Gomes, do Coletivo Nacional da Juventude Negra, comentou que a construção de uma educação antirracista não deve ser vista como um ato de caridade, mas sim como uma ação de reparação histórica e justiça. A importância das propostas foi também defendida por Iêda Leal, representante do Movimento Negro Unificado, que enfatizou a relevância da implementação de escolas antirracistas.

    Durante o evento, foram condenadas as moras na aplicação das leis que obrigam o ensino da história afro-brasileira e indígena. O professor Edson de Brito, do Instituto Federal da Bahia, criticou a abordagem folclórica imposta às culturas indígenas, destacando a diversidade de mais de 300 povos no Brasil.

    Clélia dos Santos, diretora de políticas de educação étnico-racial do Ministério da Educação, defendeu que as propostas do Caderno PNE Antirracista são cruciais para enfrentar as desigualdades educacionais. Ela ressaltou a necessidade de superar um histórico de marginalização que ainda afeta o desenvolvimento educacional e social do país.

    Essas discussões estão em um momento oportuno, onde se reconhece a necessidade de um ensino mais inclusivo e representativo para todas as minorias brasileiras, em busca de um futuro mais justo e igualitário.

  • MUNICIPIOS –

    Reserva de Vagas em Concursos Públicos Aumenta para 30% com Nova Regulamentação de Cotas para Negros, Indígenas e Quilombolas

    No dia 27 de junho de 2025, foi publicado o Decreto nº 12.536, que estabelece a reserva de 30% das vagas em concursos públicos e processos seletivos da administração pública federal para candidatos de grupos racialmente e socialmente marginalizados. Essa iniciativa visa atender a pessoas pretas, pardas, indígenas e quilombolas, promovendo maior equidade no acesso ao serviço público.

    A nova norma, em concordância com a Lei nº 15.142, determina que do total de vagas reservadas, 25% sejam destinadas a pessoas pretas ou pardas, 3% a indígenas e 2% a quilombolas. Todos os órgãos públicos federais, incluindo autarquias e empresas estatais, estarão obrigados a seguir essas diretrizes.

    O decreto ainda introduz uma Instrução Normativa que regulamenta a aplicação dessa reserva, estabelecendo critérios para a confirmação da autodeclaração dos candidatos. Isso significa que aqueles que se inscreverem nas cotas deverão passar por um processo de validação, que pode incluir avaliação fenotípica para negros e verificação documental para indígenas e quilombolas.

    Adicionalmente, a norma reforça que a reserva de vagas não se aplicará a concursos já em andamento, garantindo que as medidas afirmativas sejam implementadas em novas seleções. Um comitê de monitoramento será instituído para acompanhar a eficácia das cotas e propor melhorias, reforçando o comprometimento do governo em assegurar a política de diversidade e inclusão no serviço público.